为认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《安徽省人民政府教育督导委员会  安徽省教育厅  安徽省语言文字工作委员会转发国务院教育督导委员会办公室  教育部语言文字应用管理司关于开展内蒙古等10省（区）有关市州语言文字工作督导评估的通知》（皖教秘[2018]231号），顺利通过国家语言文字工作督导评估，根据《太湖县政府教育督导委员会  太湖县语言文字工作委员会关于做好迎接语言文字工作督导评估的通知》（太教督[2018]7号）文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、工作目标

（一）总体目标要求

通过评估，促进我校语言文字工作健康发展，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，实现“普通话、规范汉字成为学校教育教学基本用语用字”。

（二）具体目标和要求

普及普通话：通过评估，使我校教师的普通话水平达到规定等级，全校师生都具备普通话应用能力，能够在校园和必要的场合自觉使用普通话，使普通话成为教学语言、校园语言和对外交流语言。

用字规范化：通过评估，使全校师生规范用字意识加强，应用水平提高。教师在课堂教学、学期报告、思想总结、论文写作等工作过程中，学校在各种公文、对外宣传、校园标识（各种名称牌、标志牌、指示牌等）中必须正确使用规范汉字，不出现繁体字、异体字、错别字等不规范用字。要认真执行国家现行文字政策、文字应用管理法律法规和规范标准。

二、工作步骤

（一）动员部署阶段

1.成立太湖职业技术学校语言文字工作领导小组，下设工作办公室，制定切合学校实际的实施方案。

2.召开全体教职工迎评工作动员大会，传达学习有关文件精神，安排布置迎评工作任务。

3.建立健全学校语言文字工作管理制度，组织全体教职工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及《语言文字工作督导评估暂行办法》，领会精神，提高认识，明确任务。

4.做好宣传发动工作，组织开展形式多样的语言文字工作宣传活动，同时设置宣传广告牌，张贴宣传标语，以强化宣传效果。

（二）自查整改阶段

学校于2018年6月底前完成自评。对照评估标准，进行逐项自查，制定整改方案。根据整改方案，逐项落实整改措施，开展档案收集整理工作。自评报告报太湖县政府教育督导委员会办公室、太湖县语委办。

（三）督查整改阶段

安庆市于2018年7月底前完成对各县（市、区）的复评工作，评估报告报省政府教育督导委员会办公室。

省政府教育督导委员会于2018年9月组织对安庆市各县（市、区）抽查评估。

迎接省、市语委对我校语言文字工作评估检查预评估。针对评估督查中发现的问题和整改意见，制定整改措施，及时进行整改，不断提高语言文字工作水平，并高标准完成档案资料整理装订工作。

（四）迎接评估阶段

2018年10月中旬，国务院教育督导委员会会同国家语言文字工作委员会随机抽取安庆市一区一县（市）进行督导评估。根据预评估提出的整改意见，认真做好查漏补缺、收集汇总材料和迎接评估检查等准备工作，并接受正式评估。

三、主要措施

1.大力宣传，营造迎评氛围

在学校醒目位置设置宣传标语、标牌。通过举办国旗下讲话、主题班会、中华经典诵读比赛、规范汉字书写比赛、征文比赛、设立宣传橱窗，开办专题黑板报，散发宣传资料等形式，对广大师生进行语言文字的法律法规及知识的宣传与讲解，让全体师生员工知晓本次评估的重大意义，增强投身迎评工作的积极性和责任感，努力营造一个“人人都说普通话、处处都写规范字”的迎评氛围，并做好宣传活动的资料建设工作。

2.认真学习，强化规范意识

（1）领导小组和工作办公室成员要能熟悉国家语言文字方针政策，具有科学的语言规范观和发展观。

（2）认真组织学习，积极贯彻国家语言文字政策，强化学校规范使用语言文字的意识，对教师尤其是语文教师用语用字要加大监督检查，以保证国家通用语言文字作为教育教学的基本用语用字。

（3）要把普通话作为校园用语、教学用语、办公用语，要对用字规范化提出明确具体的要求并认真检查落实。学校的名称牌、公文、印章、领导批示、签字等用字要规范，教师教案、板书、作业批改、评语书写、校刊、试卷及其它印刷物、校风、校训和各类标志、指示牌、告示栏等用字要规范。

（4）工作小组成员及全体教师对校内用字从校名、标语、指示牌、宣传栏、校报、网站、黑板报、作业、教案、试卷、档案用字进行严格的自查自纠，确保无一例书写不规范。

（5）将语言文字规范化教育纳入德育内容，并且渗透进各科教学。

（6）要继续抓好教师的普通话培训与测试工作，把说普通话、写规范字作为对教师业务素质的一项基本要求，纳入到教师的业务考核中。

3.发挥优势，提升科研能力

所有教师，特别是语文教师要积极开展语言文字科研工作，自觉担负起我校语言文字科研工作的重担。针对我校语言文字工作的实际，深入开展调研，积极探索加强学校语言文字工作的途径和方法，鼓励申报语言文字工作课题，争取有科研成果。